倒着走的兔弟弟
健康：倒着走的兔弟弟
教材分析:每个人都有一个独特的个体，都会有自己的长处。从而，帮助幼儿初步形成积极的自我意识。对故事的欣赏，重点围绕角色的特点，引导幼儿分析兔弟弟的与众不同。
教学目标:
1. 欣赏故事，解故事情节，感受兔弟弟的聪明，勇敢。
2. 体验前进、后退的不同感觉，发展平衡能力。
教学准备: 幼儿用书
教学过程:
一、自由谈谈走路的样子和感觉。
鼓励幼儿站起来走一走，并说说这样走的感觉。
请幼儿猜猜小兔弟弟是怎么样走路的。
二、欣赏故事，理解故事内容。
教师讲故事。
通过提问，帮助幼儿进一步感受兔弟弟的聪明、勇敢。兔弟弟和别的兔子有什么不一样？为什么兔子们没有被狐狸捉住？你喜欢兔弟弟吗？为什么？
鼓励幼儿学兔弟弟走路的样子，并说说这样走的感觉。
三、游戏：快乐的小兔子。
教师扮兔妈妈，幼儿扮快乐的小兔子，共同边唱边根据歌词前进或后退，体验因前进和后退带来的不同感觉和乐趣。
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