宾王幼儿园市级课题开题研讨活动

　5月11日　上午9：00宾王幼儿园开展市级科学规划课题开题论证会，会议邀请了幼教部鲍莲珠做课题的具体指导，另外各课题组成员和空课教师参加了本次会议。　　

本次活动研讨的课题分别是：吴小英负责执笔课题《提高教师课堂教学活动设计能力的实践研究》；金林艳负责，吴丽红执笔课题《辐射小学的幼小衔接策略研究》；骆丹旦负责，吴娴执笔课题《幼儿园户外体育活动本土化的实践研究》；斯小平负责执笔课题《现代意识的家园共育策略研究》，共四个课题。活动中听取了各课题组代表的汇报，并由鲍主任逐个对课题的可实施性，课题的切口等方面做了详细的指导。其指导意见如下，   　　

一、课题《提高教师课堂教学活动设计能力的实践研究》，研究方案完整，研究内容非常有价值，本课题应把握研究的主要内容与对象上，课题的主要内容是基于建构主义理论，探寻提升教师教学设计能力的有效方式与方法，研究过程中要明确研究的对象不同和手段和载体的不同。 　　

二、课题《辐射小学的幼小衔接策略研究》，切口可以小一些，分析清楚幼儿园与小学之间的明显差异，其研究方向上，可以从探寻如何提高幼儿入小学的适应性能力方面做具体的实践与研究。　　

三、课题《幼儿园户外体育活动本土化的实践研究》，其研究内容非常切合实际，但从方案上看，具体实施的措施还不够具体，目标定位上可以从两方面入手，一是增强幼儿参与户外体育活动的兴趣，形成全园参与的良好氛围，培养幼儿良好意志品质；二是提升教师组织和实施幼儿户外体育活动的能力。另外预期成果定位上可以是：一、挖掘开发整理出一套自编、自创的富有本土特色的户外体育活动方案集；二，形成体现本土特色的园本户外体育活动管理模式。　　

四、课题《现代意识的家园共育策略研究》其研究要深入分析本课题中的“现代意识”指什么？在明确“现代意识的家园共育”理论的基础上，再明确研究的途径与方法。　　

本次研讨活动上，鲍主任认真细致的点评与建议，为课题的实施指明了方向，并为在座的每位老师作了一次富有实效性的科研培训，活动后大家一致认为其活动对促进教师教育教学研究能力具有积极的意义，应多开展这类交流研讨活动。　　

 课题论证会

 老师们认真仔细

 仔细记录

 鲍主任点评

 黄老师分析

 骆老师补充